《生理学》教学方法的改革与创新——以泌尿系统功能为例

《生理学》是五年制高职护理专业的一门重要的专业基础课程,内容抽象、名词繁多、机制复杂、难学难记。因此,在教学中要采取努力做好课前准备、认真实施课堂教学、由易至难解析案例巩固任务、结合临床实际岗位拓展任务、要点提炼反思点评、课后延伸强化巩固等教学手段,通过任务的布置、实施、巩固、拓展,教师循循善诱、深入浅出地讲解,密切联系临床病例及实际工作岗位进行教学,让他们对后续课程产生了极大的兴趣,同时也加深了对《生理学》理论知识与临床相关知识的联系,提高学习的主动性和积极性。