信息技术与教学难以深度融合的成因及解决途径探析

我国《教育信息化十年发展规划(2011—2020年)》中提出了信息技术与教育教学全面深度融合的全新观念,是希望能够彻底地改革传统的课堂教学结构,实现既能充分发挥教师主导作用,又能突出体现学生主体地位的"主导-主体相结合"教学结构。该文针对我国目前信息技术与教学融合的现状,分析存在的问题及形成的原因并试着从五个方面提出了解决信息技术与教学深度融合的途径。