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“3+4”中本衔接课程《建筑CAD》教学改革初探
摘 要:
该文通过对目前建筑CAD教学中存在的问题的阐述,以及对"3+4"中本衔接学生未来将从事的职业和岗位适应能力的分析,提出了以就业为导向的课程教学定位、创新教学模式、教学方法和课程设计等"3+4"培养模式中本衔接建筑CAD教学的改革措施。
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