如何让和谐师生的关系成就有效的课堂 |
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作者姓名: | 朱冬微 |
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作者单位: | 瑞安市锦湖中学,浙江瑞安325200 |
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摘 要: | 古代思想家孟子曾提出“天时不如地利,地利不如人和”。心理学家认为,和谐是真善美的统一,是人和事物存在的最佳表现形态。和谐能产生美,产生最佳效益。此。新课程改革全力倡导和追求这个价值取向:关注学生情感,营造宽松、民主、和谐的氛围,使学生形成健全的人格,使课堂充满文化魅力和生命活力。和谐的教学过程能最大限度地激发学生的兴趣和主观能动性,助于教师创造性的发挥。
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关 键 词: | 和谐 课堂 新课程改革 主观能动性 心理学家 表现形态 最佳效益 生命活力 |
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