“李约瑟难题”之解及其对基础教育的启迪 |
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引用本文: | 张昌业.“李约瑟难题”之解及其对基础教育的启迪[J].科技信息,2011(1):274-274,230. |
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作者姓名: | 张昌业 |
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作者单位: | 郧西县六郎乡中心小学,湖北郧西442619 |
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摘 要: | 科学是一种文化,具有是多元性和不可比性;而技术是认识自然的实践活动,是可比的。现代科学之所以诞生并长存于西方,没有诞生在中国的根源在于中西方文化的差异,这是正确理解和解答“李约瑟难题”的基础和关键。本文基于“李约瑟难题”的解答.结合本人的实际工作,简要论述了作为一个基础教育工作者为了中国科学的产生和发展.应该努力启迪学生的正确思想和心态.为科学技术在中国的飞跃奠定基础。
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关 键 词: | 李约瑟难题 科学 文化 创新 基础教育 |
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