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| 邓小平理论“进课堂”的思考 | |
| 引用本文： | 万芳芳.邓小平理论“进课堂”的思考[J].南昌高专学报,1999,14(4):43-44. |
| 作者姓名： | 万芳芳 |
| 作者单位： | 南昌高等专科学校两课室!南昌，330009 |
| 摘 要： | 《邓小平理论概论》（以下简称《概论》）课已在全国各高等院校普遍开设，许多高校还将这门课列为重点课程，作为一门精品深加以建设。要其正做好邓小平理论“进教材、进课堂、进学生头脑”的了作很小容易，尤其是邓小平理论“进课堂”，已经成为摆在我们“两课”教师面前的一道新课题。目前，邓小平理论进教材的问题基本得到解决，现在迫切的任务就是如何将邓小平理论进入课堂。“进课堂”的效果怎样，直接关系到邓小平理论能否进入大学生头脑的问题，课堂是大学生学习的主要场所，课堂学习是人学生汲取科学文化知识、接受政治思想教育、提… |
| 关 键 词： | 邓小平理论概论教学 高等院校 中国 教学质量 教学方法 |
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