数列教学的几点思考

在新课程中,数列在教材中的地位发生了一定的变化,由原来在高二学习,放在了高一《函数》之后学习,那么在教学中,我们的教学应该努力揭示数学概念、法则、结论的推导过程和本质。应引导学生围绕着化归思想、函数思想、类比意识、数学文化,层层展开教学,这是学习好数列的基本要求。