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提高体育教学示范效果的有效途径
引用本文:邹瑞金.提高体育教学示范效果的有效途径[J].郴州师专学报,1994(4):87-88,83.
作者姓名:邹瑞金
摘    要:由于体育教学的突出特点,体育教学尤其需要贯彻直观性原则。而教师示范,则是最形象、最生动、最直接、最常用的直观教法。但是,示范多种多样,不能在一次课上体现出来,要根据不同的教学阶段来采取不同的示范方法。本文就这一问题谈一点看法。

关 键 词:体育教学  教师示范  教学阶段  教法  有效途径  直观性原则  生动  突出特点  根据  直接
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