|
|||||
|
|
| 教育公平的伦理价值及对我国教育体制改革的启示 | |
| 引用本文： | 周军,黄秋霞.教育公平的伦理价值及对我国教育体制改革的启示[J].西藏大学学报,2013(3):184-188. |
| 作者姓名： | 周军 黄秋霞 |
| 作者单位： | [1]西藏大学师范学院 [2]西藏职业技术学院,西藏拉萨850000 |
| 基金项目： | 2013年度教育部人文社会科学研究青年项目“城乡统筹背景下西藏城乡义务教育均衡发展现状与对策研究——基于拉萨市七县一区的调查”（项目号：13YJC880123）; 2011年度西藏自治区教育科学规划“十二五”科研课题“流动人口子女的教育问题与对策研究——以拉萨市城关区中小学教育为例”（项目号：藏教研[2011]4号）阶段性成果 |
| 摘 要： | 教育公平作为公平正义系统中的一个子系统,其内涵体现一定意识形态的伦理价值判断。文章从大力加强教育政策的建设、坚决贯彻实施以人为本的教育理念、打破教育垄断建立科学的教育决策机制等方面,阐述了教育公平所体现出的伦理价值对推动我国教育体制改革,促进教育的均衡发展,实现社会的公平正义的启示意义。 |
| 关 键 词： | 教育公平 教育体制 伦理价值 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |