数字电路实验中的模块应用

大学生认识的的显著特点是具有强烈的创造性心理要求。他们进入了创造性思维的开发期，辐合思维和发散思维有明显进入，进入了分析、综合、评价的学习阶段。本文提出，数字电路实验教学中增设综合设计性实验内容，并应用电路模块教学法，是提高学生素质水平的有效手段。