科学理论评价的“互补”型模式——微积分建立与形成的案例分析

本文探讨了当前国内外科学哲学界普遍关心的科学评价理论中的某些问题。基于对牛顿和莱布尼茨微积分理论建立与形成过程的分析,作者认为“互补”型评价模式应当引起人们的重视。