化学教学激发学生质疑的思考 |
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作者姓名: | 孔春莲 |
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作者单位: | 新疆七十一团中学,新疆,伊犁,835801 |
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摘 要: | 激发学生质疑可以集中学生注意力,教师应在日常教学过程中养成经常设疑的习惯,在重点、难点处设疑,在关键处设疑,激发和维持学生的好奇心,引导学生善于发现问题,不断提出问题,并通过教师的循循善诱去解决问题,提高课堂教学效果。
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关 键 词: | 化学教学 学生质疑 思考 |
文章编号: | 1671-0231(2008)01-0172-02 |
修稿时间: | 2007-09-11 |
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