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| 数学思维品质初探 | |
| 引用本文： | 黄治琴,孙红卫.数学思维品质初探[J].理工高教研究,1996(4). |
| 作者姓名： | 黄治琴 孙红卫 |
| 作者单位： | 山东建材学院 |
| 摘 要： | 数学思维品质属智力因素范畴，认识理解这些因素，有意识地在数学教学，学习中加以培养，对提高高校数学教学可起到事半功倍的作用。本文试从数学思维的主要品质：深刻性、抽象性、广阔性、概括性、灵活性、目的性、敏捷性、批判性等品质谈一点粗浅的看法。一、深刻性：思维的深刻性即指思维的深度和难度。据中国科学院学部委员组的调查研究表明：一个人的思维深度发展水平对他的智力发展水平有显著影响。数学思维的深刻性表现在：善于洞察数学对象的本质属性及相互关系，能抓住矛盾的特殊性，从研究材料中揭示隐蔽的特殊情况并发现有价值的… |
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