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| 基于形成性评价理论的英语专业学生学业测试模式改革的实证研究 | |
| 引用本文： | 夏洋,孟健.基于形成性评价理论的英语专业学生学业测试模式改革的实证研究[J].淮阴师范学院学报(自然科学版),2011,10(3):243-249. |
| 作者姓名： | 夏洋 孟健 |
| 作者单位： | 大连外国语学院英语学院,辽宁大连,116044 |
| 基金项目： | 2007年国家哲学社会科学项目(07BYYO29);大连外国语学院2009年度教改立项项目(20090131) |
| 摘 要： | 我国高校英语专业现行的传统学业评估方式在监控学生平时学习状况和反映学生整体学业水平方面存在一定的弊端和不足。文章在形成性评价理论的基础上,吸取多种评价模式的优势,通过改革实践,将平时多次测试与期末综合水平测试整合,探索性地提出一种能够适合英语专业学生特点的学业测试和评估模式。 |
| 关 键 词： | 形成性评价 英语专业 学业评估 |
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