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| 《商务谈判》课程理论与实践教学的整体优化研究 | |
| 引用本文： | 郑会青.《商务谈判》课程理论与实践教学的整体优化研究[J].长沙大学学报,2012,26(3):143-145. |
| 作者姓名： | 郑会青 |
| 作者单位： | 福建师范大学协和学院,福建福州,350001 |
| 基金项目： | 福建师范大学协和学院教育教学改革与创新研究立项项目 |
| 摘 要： | 《商务谈判》是一门技能性很强的应用型课程,具有较强的的实用性和可操作性。教师在《商务谈判》课程的教学中,不仅要向学生讲述商务谈判的理论知识,更要通过实践环节提高学生对商务谈判知识的应用能力。如何调动学生对理论知识的学习兴趣,如何提高学生谈判技巧以及对谈判策略的实际运用能力,是该门课程教学的关键所在。多媒体讲授、案例教学、项目实训、模拟谈判以及校外实践等理论与实践教学优化组合的模式适用于该门课程教学。 |
| 关 键 词： | 商务谈判 课程理论 实践教学 模拟谈判 整体优化 |
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