学习风格理论与英语教学策略研究 |
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引用本文: | 黄瑞红.学习风格理论与英语教学策略研究[J].长沙大学学报,2012,26(1):141-143. |
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作者姓名: | 黄瑞红 |
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作者单位: | 浙江广播电视大学外国语学院,浙江杭州,310030 |
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基金项目: | 浙江省教育厅2010年度科研计划项目 |
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摘 要: | 学习风格是学习者个体差异的一个重要方面,是一种有倾向性的认知和感知,具有稳定性、可塑性、独特性和相对性的特点,它的形成是学习者先天生理条件和后天个人发展的结合。对学习风格的类型和学习风格的特征的研究,可以让学习者更好地了解自己的学习风格特点,从而有效地提高外语学习的质量;有利于教师优化整合英语教学策略,使之与学习者的学习风格相匹配,进而取得理想的教学效果。
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关 键 词: | 学习风格 个体差异 英语教学策略 |
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