“中国近现代史纲要”课程考核现状分析及改革思考 |
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作者姓名: | 张俊 任祖云 |
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作者单位: | 文山学院思想政治理论课教学研究部,云南文山663000 |
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基金项目: | 基金项目:云南省教育厅科学研究基金项目“高校思想政治理论课课程考核研究--以云南为例”(2010Y090). |
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摘 要: | 近年来,各校“纲要”课考核方式改革呈现出一定积极趋向,但普遍来说,成果有限。针对“纲要”课考核中存在的问题,“纲要”课考核方式改革的基本思路应该是:立足于教学目标的考核,根据“纲要。课的特点进行综合考虑。要在实践中寻找思想素质考核的突破口;加强平时成绩考核的落实力度;围绕相关考核目标认真设计“纲要”课理论考试题;力求体现知行统一。“纲要”课考核要取得突破,需要学校领导和相关部门的大力支持。
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关 键 词: | 中国近现代史纲要 考核方式 改革 |
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