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背向滑步推沿球表象训练的量化在教学中应用
作者姓名:
李涛
摘 要:
技术的形成和巩固阶段,与人的心理状态密不可分,在背向滑步推铅球的技术教学中,尝试运动心理学原理的表象训练的方法,一段时间后,对背向滑步推铅球各技术环节和完整技术进行量化比较,分析探讨这一教学方法的理论依据和可行性,经实践证明,结合表象训练进行教学对对掌握技术具有明显的促进作用。
关 键 词:
铅球 背向滑步推球技术 表象训练 量化 教学方法
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