疑思阵阵,收获多多——巧为语文教学“设疑”、“导疑”、“释疑” |
| |
作者姓名: | 刘铜发 |
| |
作者单位: | 龙岩市武平县永平中心学校 |
| |
摘 要: | 思维是智力的核心,开发智力首先要激发学生思维的兴趣,训练学生思维的方法。为此,我们要把语文课上成思维训练课。任何"思"都是从"疑"开始,并靠"疑"推动的。可是,农村小学存在的突出问题就是学生不善于质疑问题,不思不疑,或有疑不问,因而教师应善于设疑、导疑、释疑,从而引导学生敢疑、多疑、思疑,通过"疑"为学生思维"点火"、"加油"、"导航"、"铺路",从而促进学生思维发展。在教学中,从"设疑、引思","导疑、善思","释疑、学思"等三方面来具体实践"疑思阵阵,收获多多"之理论。
|
关 键 词: | 疑 引思 善思 学思 语文教学 |
本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录! |
|