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| 新课程理念下的数学生活化 | |
| 引用本文： | 龚谨,刘小博.新课程理念下的数学生活化[J].高等函授学报(自然科学版),2009,22(5):94-95. |
| 作者姓名： | 龚谨 刘小博 |
| 作者单位： | 1. 华中师范大学数学与统计学学院,430079 2. 武汉外国语学校高中部,武汉,430022 |
| 摘 要： | 新课程中提出了“问题情境－建立模型－解释、应用与拓展”的课程模式。这个模式的关键点就是围绕着学生活动来开展，由学生身边的事情出发引出数学问题，使学生体会到数学与生活的紧密关系。在教学中教师应创设情境问题，使学生理解生活情境中的数学问题，体验在生活中数学是无处不在的，真正体现“数学生活化”这一理念。 |
| 关 键 词： | 新课程理念 数学生活化 布尔代数 黄金分割 |
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