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| 认知弹性理论在中学语文教学设计中的应用 | |
| 作者姓名： | 胡松 |
| 作者单位： | 湖南常德第十三中学; |
| 摘 要： | 认知弹性理论(Cognit1ve Flexibility Theory)倡导以多种方式重构自己的知识,主张有效的学习应该依靠情景。本文重点探讨该理论在语文教学设计方面的意义和价值,并通过实践研究认知弹性理论指导下的课堂教学的方法和途径。 |
| 关 键 词： | 认知弹性理论 语文教学 教学设计 应用 |
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