工科类实验“金课”建设探索及改革试点

围绕工科类专业如何进行实验“金课”建设这一问题开展讨论。借鉴理论“金课”的特点，凝练了“金课”的设计思路，给出了实验“金课”的设计原则。以国防科技大学通信工程专业为例，剖析其实验教学的现状，基于设计原则规划了专业实验“金课”的建设思路；结合国防科技大学人才培养特点，提出并实践了“虚实结合、灵活配比”的教学新方法，较好地解决了现有教学问题，有效地提高了学生的满意度。