工匠精神融入发动机拆装实验的研究与实践

发动机拆装实验实践性和技术性较强，作为配合专业课程开展的综合性专业实验课，已经不能满足新工科背景下科技人才培养的需求。在分析了发动机拆装实验教学的基本现状及存在问题后，提出将工匠精神和劳动教育融入发动机拆装实验课程。工匠精神的融入有利于增强学生参与实验的积极性，培养学生的职业素质，强化学生对工匠精神与专业技术之间重要关系的理解。