灯控电路开放实验引导创新思维训练 |
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引用本文: | 高玄怡,杨思程,刘泳鑫.灯控电路开放实验引导创新思维训练[J].实验室科学,2023(1):107-110. |
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作者姓名: | 高玄怡 杨思程 刘泳鑫 |
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作者单位: | 1. 北京理工大学信息与电子学院;2. 北京理工大学自动化学院 |
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摘 要: | 以灯控电路为兴趣出发点,开放实验平台为依托,通过阶梯式实验内容的精心设置,运用“做中学”发现式、探究式教学法,引导大学低年级学生完成从基本电子技能训练到创新设计能力提升。在不断进阶的实践过程中,逐步积累实验经验和技能,学生潜质不断得到滋养和挖掘,成就感获得满足,帮助维持学习探索活动热情,并引导超越模仿和定势思维,应用新颖独特方法实现灯控电路,培养创新和超越意识,实现了开放实验课程对学生创新思维训练。
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关 键 词: | 开放实验 灯控电路 发散思维 创新能力 |
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