工程教学自主探究实验面临的问题对策与实践

工程教学聚焦学生解决复杂工程问题能力，自主探究实验成为了实验教学中的重中之重，但其发展却一直困难重重。同济大学软件学院的教学实践表明，自主探究实验面临的问题是深层次的，必须坚持学生自主和教师领引并重原则。将文献阅读融合到实验教学中，把研究场景改造成为实验教学场景，让学生通过仿真技术来实现并验证文献结论，不但可以充分发挥学生较强的学习能力优势，弥补工程经验缺乏的先天不足，更能为计算机网络自主探究实验创造一条可持续的发展途径。