教师专业化与我国的师范教育研究 |
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引用本文: | 黄晨.教师专业化与我国的师范教育研究[J].科技信息,2009(4):41-42. |
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作者姓名: | 黄晨 |
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作者单位: | 海南师范大学教育科学学院; |
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摘 要: | 什么是高质量的教师?怎样培养高质量的教师?教师专业化不仅涉及教师自身的素质,而且涉及师范教育的全过程,涉及师范教育的制度保障。但是,教师专业化在师范教育的不同阶段出现了教师培养有缺陷、在职教师培训不完善、职前培养与在职培训相分离等问题。针对这些问题,师范教育需在加强教师的职前培养、完善教师的在职培训、构建一体化的教师教育新体系等方面做出回应。
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关 键 词: | 教师 专业化 师范教育 |
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