如何把握说课的几个方面-以我校“国际贸易业务流程＂一堂课为例

“说课”作为教学研究的重要内容之一，是为了提高教师素质和课堂教学效果的教学研究活动，是具有明确目的、为教学所需求的。说课不同于教案和单纯教学设计，该文以“国际贸易业务流程”的一堂课为例，从以下：教师对教学背景的分析、对教学目标的确立，对教学重点和难点的把握、对教学设计的选择、对教学过程的设想及教学效果的预测等六个方面，阐述如何向同行或专家学者进行说课，从而展现教师的教学能力和教学思想。