如何把握说课的几个方面-以我校“国际贸易业务流程"一堂课为例 |
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作者姓名: | 王竹青 |
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作者单位: | 上海市工商外国语学校,上海200231 |
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摘 要: | “说课”作为教学研究的重要内容之一,是为了提高教师素质和课堂教学效果的教学研究活动,是具有明确目的、为教学所需求的。说课不同于教案和单纯教学设计,该文以“国际贸易业务流程”的一堂课为例,从以下:教师对教学背景的分析、对教学目标的确立,对教学重点和难点的把握、对教学设计的选择、对教学过程的设想及教学效果的预测等六个方面,阐述如何向同行或专家学者进行说课,从而展现教师的教学能力和教学思想。
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关 键 词: | 说课 教学背景 教学目标 教学设计 教学环节 教学效果 |
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