语文课堂情感教学探究 |
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引用本文: | 贾小芮.语文课堂情感教学探究[J].中国新技术新产品精选,2010(17):247-247. |
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作者姓名: | 贾小芮 |
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作者单位: | 黑龙江省牡丹江市景福小学,黑龙江牡丹江157000 |
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摘 要: | 新课程标准指出,小学语文教学应着力情感、态度和价值观的教育。情境,又称教学情境或学习情境,是学生参与学习的具体的现实环境。把握“情感态度和知识能力”的相互融合,努力使教材中的“情感和知识”教育相互结合,达到相互促进,相互强化的目的语文教学过程中,教师要努力促使学生实现良好的情感体验,使之有利于语文教学。体验是少年儿童通过自身的经历和实践,获得知识和能力的过程。
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关 键 词: | 语文教学 创设情境 情感体验 |
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