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| 数学教师应保持良好的课堂心理状态 | |
| 引用本文： | 孙福顺.数学教师应保持良好的课堂心理状态[J].平顶山学院学报,1995(Z2). |
| 作者姓名： | 孙福顺 |
| 摘 要： | 数学教师应保持良好的课堂心理状态孙福顺（市财贸学校）在数学课堂教学中，教师心理状态的好坏直接影响着教学效果．大家知道，同一个教师同一个教案．如果教师的心境不同，那么，在甲班和乙班的数学效果就不会相同，心境好的班级教学效果就好，反之则差。因此，教师保持... |
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