论地理教学对学生创造性思维的培养 |
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作者姓名: | 喻荣春 |
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作者单位: | 江西经济管理干部学院,江西,南昌,330300 |
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摘 要: | 素质教育的核心是创新教育,培养学生的创造性思维是当前教育发展的重要任务。文章阐述了创造性思维的内涵、特点,分析了地理课程对培养学生创造性思维的作用,提出了教师的创造性、激发兴趣、打破思维定势、发散思维和辐合思维等培养学生创造性思维能力的新思路。
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关 键 词: | 学生 地理教学 创造性思维能力 创新教育 素质教育 教育发展 地理课程 激发兴趣 思维定势 辐合思维 发散思维 新思路 文章 教师 |
文章编号: | 1008-7354(2005)03-0083-03 |
修稿时间: | 2005-02-25 |
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