紧扣学生心理发展阶段特征,有效开展高校学生管理前沿工作 |
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引用本文: | 罗华,王建惠.紧扣学生心理发展阶段特征,有效开展高校学生管理前沿工作[J].科技信息,2009(26):I0079-I0079,I0081. |
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作者姓名: | 罗华 王建惠 |
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作者单位: | [1]东北财经大学数学与数量经济学院 [2]兰州大学教育学院 |
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摘 要: | 学生管理工作是高校各项事务的重中之重。了解学生不同年级阶段心理发展的不同特征,有助于学生管理工作的顺利开展。本文分四个阶段,以大学四个年级的前后时间为序,分别对大学生的阶段心理特征进行了阐释剖析。在此基础上,针对班主任和学生专职辅导员等高校学生管理工作最前沿的管理者,有的放矢地提出了一些学生管理的工作思路以及切实可行的具体管理方法。
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关 键 词: | 高校 学生管理前沿工作 阶段心理特征 工作思路 工作方法 |
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