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| 为有源头活水来——浅谈“探究性学习”方法在初中科学课堂中的运用 | |
| 作者姓名： | 林晓霞 |
| 作者单位： | 泰河学校,浙江,宁波,315825 |
| 摘 要： | 科学来源于实践探究,如何把"探究性学习"方法引入课堂,让学生学会学习是当今课改的一大亮点.所以教给学生科学探究的方法和步骤,在课堂教学实践中创设情境,激发兴趣,培养合作精神,利用多媒体突破重点化解难题学生才能学会探究,乐于探究.反过来《科学》学习的意义才能"为有源头活水来". |
| 关 键 词： | 探究性学习 初中科学 课堂 |
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