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从数学教学浅谈如何培养创造性思维
作者姓名:朱忠军
作者单位:沈阳铁路机械学校
摘    要:数学教学应注重揭示数学问题实质和数形关系,充分利用简单直观的几何构造法解决复杂抽象的代数问题,继而培养学生的创造性思维。

关 键 词:数形关系  几何构造法  创造性思维
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