大学生参与大学内部治理行为的影响因素研究--基于多群组结构方程模型的实证分析 |
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引用本文: | 王晓茜,姚昊.大学生参与大学内部治理行为的影响因素研究--基于多群组结构方程模型的实证分析[J].重庆文理学院学报(自然科学版),2022(2). |
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作者姓名: | 王晓茜 姚昊 |
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作者单位: | 华东师范大学教育学部;华东师范大学国家教育宏观政策研究院 |
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基金项目: | 国家社会科学基金项目“国家教育体系适应人口结构变化的战略管理研究”(20AGL030);江苏省教育科学“十三五”规划青年重点项目“‘双一流’建设背景下地方高校治理体系现代化研究”(C-b/2020/01/13)。 |
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摘 要: | 在国家大力推进教育治理现代化的背景下,学生参与大学内部治理是大学治理体系与治理能力现代化建设的重要表征,彰显了大学对国家重大战略任务的积极响应。以计划行为理论为指导,基于扎根理论编码分析法构建大学生参与大学内部治理的理论模型,运用结构方程模型对其进行实证检验。研究发现,内在动机、参照群体、自信程度、参与环境均对参与意愿具有显著影响;参与意愿显著影响参与行为;外在补偿、外在压力及参与能力对参与意愿的影响不显著;组织支持对大学生参与大学内部治理行为具有正向的调节作用。因此,为提升学生参与内部治理效果,推进大学治理现代化进程,高校应着力培育学生参与的内生环境,多方位激活学生参与的内在动力;科学构建制度体系,优化学生参与行动框架与结构要素;加强组织支持建设,消解“行政化”现象对学生主体性的抑制。
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关 键 词: | 学生参与 大学治理 影响因素 结构方程模型 |
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