研究性学习与高校社科教学改革 |
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作者姓名: | 吕世辰 贾瑞芬 |
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作者单位: | 山西师范大学政法学院,山西师范大学政法学院 |
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摘 要: | 研究性学习是指学生在教师指导下,从学习生活和社会生活中选择和确定研究专题,主动获得知识、应用知识,解决问题的学习活动。研究性学习在我国提倡已有20多年历史,但收效并不明显。本文就高校社科教学中的研究性学习展开讨论,描述了高校社科教学中研究性学习的现状,指出了存在的问题并分析了问题的原因;提出了推进高校社科教学研究性学习的建议。
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关 键 词: | 研究性学习 高校社科教学 改革 |
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