缤纷导语,折射历史课堂瑰丽光芒 |
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作者姓名: | 陈眉娟 |
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作者单位: | 江苏省镇江市丹徒区高资中学; |
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摘 要: | 课堂教学中一项重要的环节就是课程的导入,导入的效果在很大程度上受导入语言的影响,缤纷的导语能有效地消除学生其他课程的延续思维,为新课的展开开创良好的教学情境,而且能够激发学生的学习兴趣,吸引学生的注意力,给教学定下成功的基调,从而提高教学效果。在历史教学过程中,设计缤纷的导语将有助于提升课堂质量。该文对历史教学中的导语设计进行了分析。
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关 键 词: | 导语 历史课堂 学习兴趣 |
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