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分类号
杂志ISSN号
学生生物学素养的培养
作者姓名:
何娜
作者单位:
达州职业技术学院;
摘 要:
生物学素养是众多科学素养之一,而学生的操作、观察、表达三大能力是学生生物学素养的主要内容,生物学实验是培养学生生物学素养的主要手段。针对学生的心理特点和求知欲望,作者在实际的教学过程中,就如何通过生物学实验课培养学生的生物学素养进行了探索,取得了一定的成绩.作为一名一线的生物老师,我们应该怎么做能培养学生的生物学素养。在该文中,研究者将谈谈自己在生物学实验课中的一点教学经验和体会,为同行们在就如何培养学生们生物学素养方面提供一些参考。
关 键 词:
生物学教学
实验能力
科学素养
生物学素养
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