| 教师专业发展:重塑新的教学观--民族地区乡镇中小学教师教学观念调查 |
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| 引用本文： | 丁湘梅 彭光明 乔靖 谭化军 周燕. 教师专业发展:重塑新的教学观--民族地区乡镇中小学教师教学观念调查[J]. 黔西南民族师范高等专科学校学报, 2005, 0(2): 40-43 |
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| 作者姓名： | 丁湘梅 彭光明 乔靖 谭化军 周燕 |
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| 作者单位： | 黔西南民族师范高等专科学校，贵州兴义562400 |
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| 基金项目： | 黔西南民族师范高等专科学校2004年科研基金资助课题. |
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| 摘 要： | 调查显示，新课程实施后，民族地区乡镇中小学教师的教学观念发生了明显的变化。教师在新课程理念指导下，关注师生的平等对话与交流，关注学生的个性成长，实现师生角色的重塑，从而构建起一种新的教学观。同时，面对新课程，教师也感到了压力和挑战，迫使教师不断提升专业素养，转变教学观念，促进自身的专业发展。
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| 关 键 词： | 课程理念 教学观 教师 |
| 文章编号： | 1009-0673(2005)02-0040-04 |
| 修稿时间： | 2005-05-17 |
The Specialized Course Development for a Teachers'''' College: Recasting a New Teaching Idea |
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| Ding Xiangmei. The Specialized Course Development for a Teachers'''' College: Recasting a New Teaching Idea[J]. Journal of Southwest Guizhou Teachers College for Nationalities, 2005, 0(2): 40-43 |
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| Authors: | Ding Xiangmei |
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