| 论马克思主义哲学教学中应处理好的几对关系 |
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| 引用本文： | 李世仿,赵洪波,黄晓利. 论马克思主义哲学教学中应处理好的几对关系[J]. 达县师范高等专科学校学报, 2005, 15(4): 16-18 |
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| 作者姓名： | 李世仿 赵洪波 黄晓利 |
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| 作者单位： | 泸州医学院人文社科学院 四川泸州646000(李世仿,赵洪波),泸州医学院人文社科学院 四川泸州646000(黄晓利) |
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| 基金项目： | 四川省高等学校德育研究会科研项目 |
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| 摘 要： | 在马克思主义哲学原理课的教学改革中,必须围绕树立正确的教材观这一中心问题,清楚认识并处理好显性知识与隐性认识、教学内容与教学形式、教师讲授与学生实践以及讲解中回归"文本"与关注时代这几对关系,从而使改革思路更加清晰,方法更加科学.
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| 关 键 词： | 马克思主义哲学 教学改革 处理 关系 |
| 文章编号： | 1008-4886(2005)04-0016-03 |
| 修稿时间： | 2005-02-04 |
A Couple of Relations in Marxist Philosophy Teaching |
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| Li Shi-fang,Zhao Hong-bo,Huang Xiao-li. A Couple of Relations in Marxist Philosophy Teaching[J]. Journal of Daxian Teachers College, 2005, 15(4): 16-18 |
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| Authors: | Li Shi-fang Zhao Hong-bo Huang Xiao-li |
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| Abstract: | In the teaching reform of Marxist Philosophy theory, the concept of establishing correct textbook should be centered upon so as to deal with relations such as explicit knowledge and implicit knowledge, teaching contents and teaching forms, teacher's instruction and students practice,"text-orientated" instruction and times concern, then reformation thinking can be clearer and the method can be more scientific. |
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| Keywords: | Marxist philosophy teaching reform treatment relation |
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