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| 暗示在语文教学中的作用 | |
| 引用本文： | 赵丽玲.暗示在语文教学中的作用[J].咸宁学院学报,1996(4). |
| 作者姓名： | 赵丽玲 |
| 摘 要： | 所谓暗示,是指在无对抗的条件下,通过语言、行动、表情或某种符号影响他人的心理和行为,使其接受暗示者的观点、意见,或按暗示的一定方式活动.这是保加利亚的心理学家乔治·洛扎诺夫首先发现并倡导的一种启发式教学方法.其基本原理,就是充分利用暗示手段激发学生学习心理潜方,特别是无意识潜能,在学生身心放松、增快自信中学习知识,使之能最大限度地开放心理接受器,拓宽思路,施放记忆能量,从而快速高 |
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