基于工作过程的《PCB设计与制作》课程开发

随着高等职业教育和新技术在教学中的广泛应用，高等职业学校教学组织形式正在发生一些新变化。这就要求教师不仅应具有课程教学能力，还应具有课程开发的能力，同时强化教师对企业工作过程的分析及高度概括的能力；学习性工作项目的开发与设计能力；课程教学的组织与控制能力；引导并启发学生自主学习的能力等。而教师对基于工作过程的实训教学改革是课程改革的关键。本文针对《PCB设计与制作》这门课程，以工作过程系统化课程为理论基础，系统地介绍了课程设计的理念、思路，分析了课程对应的行动领域和学习领域，提出课程学习目标。‘同时，以真实工作任务和实际产品项目为载体设计了学习情境，并对每个学习情境提出了具体的知识和技能要求。