试论网络对技校学生思想政治教育的影响

随着信息化浪潮深层推进，互联网渗透到学生学习与生活的各个方面。对广东省某校的实证研究表明：网络以及同伴团体等“非正式途径”是学生获取思想政治信息的主要途径，整个获取过程则表现为“兴趣指引”下的自主性；信息与途径的效果评估则表明：学生对思想政治信息的接受度偏低，思想政治教育对学生的思想和行为的影响偏弱；结合进一步的差异性检验，本文认为“三个针对”是网络背号下扭转思想政治教育被边缘化尴尬局面的有效对策。