|
|||||
|
|
| “学习”的本真意义与“教育”的终极价值 | |
| 引用本文： | 侯方元.“学习”的本真意义与“教育”的终极价值[J].科技信息,2012(1):338-338,378. |
| 作者姓名： | 侯方元 |
| 作者单位： | 山东轻工业学院,山东济南250353 |
| 摘 要： | 学习的终极目标是为了获得身心的解放，最大限度地接近哲学意义上的“自由”境界。教育也应以人格完善、思想自由为其终极目的。现代教育的巨大失误是使教育成为一种功利主义的教育。教育的基本原则应包括：“爱”、“自由”、“交往”和“隐性”的原则。考核方式是教育问题的症结所在。 |
| 关 键 词： | 学习 教育 功利主义教育 教育基本原则 考核方式 |
The Real Meaning of ＂Learning＂ and the Ultimate Value of ＂Education＂ |
|
| Abstract: | |
| Keywords: | |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |