“学习”的本真意义与“教育”的终极价值 |
| |
引用本文: | 侯方元.“学习”的本真意义与“教育”的终极价值[J].科技信息,2012(1):338-338,378. |
| |
作者姓名: | 侯方元 |
| |
作者单位: | 山东轻工业学院,山东济南250353 |
| |
摘 要: | 学习的终极目标是为了获得身心的解放,最大限度地接近哲学意义上的“自由”境界。教育也应以人格完善、思想自由为其终极目的。现代教育的巨大失误是使教育成为一种功利主义的教育。教育的基本原则应包括:“爱”、“自由”、“交往”和“隐性”的原则。考核方式是教育问题的症结所在。
|
关 键 词: | 学习 教育 功利主义教育 教育基本原则 考核方式 |
The Real Meaning of "Learning" and the Ultimate Value of "Education" |
| |
Abstract: | |
| |
Keywords: | |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|