| “互联网+”测评:自适应学习之路 |
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| 引用本文： | 张华华,汪文义.“互联网+”测评:自适应学习之路[J].江西师范大学学报(自然科学版),2016,40(5):441-455. |
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| 作者姓名： | 张华华 汪文义 |
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| 作者单位： | 1.伊利诺伊大学香槟分校心理系,伊利诺伊州 香槟 61820; 2.华东师范大学教育学部,上海 200063; 3.江西师范大学计算机信息工程学院,江西 南昌 330022 |
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| 摘 要： | 在“互联网+”催生11项重要领域的顶层设计背景下,介绍传统测评模式,如纸笔测试和以考试中心提供测验的测评模式之后,主要从学习的角度,率先提出“互联网+”测评及其框架和设计思路.简要介绍“互联网+”的概念,概述最新的测评理论、方法和技术,探讨如何把云计算和大数据等技术与测量理论、方法和技术深度融合问题及如何解决测评中急需解决的问题,促进测评的全面发展和大规模应用,使之更好地为自适应学习提供服务,全面提升教与学的质量,促进学习者的发展.
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| 关 键 词： | “互联网+” 测评 自适应测验 自适应学习 教育质量监测 |
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