试探“进步测验”中多项选择题的一些问题

为了巩固学生所学的英语知识,激发学生不断进步,测验是必不可少的措施之一.目前大学时常见的测验方式有三种:Placement Test、Progress Test(进步测验)和Proficiency Test.每一种测验都包括有听力、阅读理解、完形填空、及写作(或者翻译)五个大项.“进步测验”(以下称“Progress Test”)的目的是检测学生课堂所学的知识掌握与否,通俗地说就是紧扣课文的期中或期末测试.既然紧扣课文,那么“ProgressTest”的形式和项目将在很大程度上影响考前的教学方式.即减少英语的语法条条规规教学,而着重语言的运用能力传授.为了做到以上这一点,教师在“Progress Test”中不妨给学生多出一些考学生活用能力(Production)题、少出一些辩认能力(Recognition)题.而考Recognition的题目的主要类型是“多项选择题”(以下称“Multi-ple-Choice”).笔者之所以建议在“Progress Test”中减少此类题目的比例,是因为在教学中发现大量使用Mul-tiple-Choice起了误导作用,误导学生注重背生词表或背三、四、六级词汇表,而不复习课文中词汇应用的方式.靠背词汇来学英语的弊病有三种: