基于“双证融通”的高职电子测量技术课程教学探析 |
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作者姓名: | 罗惠敏 |
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作者单位: | 无锡职业技术学院物联网技术学院,江苏无锡214121 |
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摘 要: | “双证融通”课程教学模式是深化高职课程教学的有效途径,研究高职学生的岗位目标要求和国家职业资格标准,探索高职“电子测量技术”课程教学与国家职业资格标准的理论和技能的要求,改进高职“电子测量技术”课程教学方法,采取多种教学方法,以职业需要和证书内容为目标导向,建立有效的“双证融通”的课程教学模式是激发学生课程学习兴趣,不断提高学习效果,为学生零距离上岗奠定基础的保障。
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关 键 词: | 双证融通 职业标准 仪器 教学模式 |
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