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略论课堂教学管理
作者姓名:
赵建人
摘 要:
本着向课堂教学管理要质量、要效益的宗旨,本文对什么是课堂教学管理作了界定,并就其任务、职能、原则、作用、地位、方法等问题进行了探讨,指出任何学校都要重视这项管理,所有教师都要提高这项管理的水平,以保证教学质量得到更大提高。
关 键 词:
高教研究
教学方法
教育机制
课堂管理
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