让自主活动唱响餐后“协奏曲”

小乡镇级幼儿园因为师资的匮乏，场地的局限，经常会出现餐后到午睡前活动过渡段上混乱场景，如何有效改善这类情况的发生值得许多一线教师的思考。产生混乱的原因主要为：环节交互、规则缺失和人员不足，针对这些现状，通过培养幼儿良好进餐习惯、划分区域制定规则、丰富自主活动内容这些策略，有效改善餐后的混乱情景。