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谈在数学教学中如何体现学生的主体地位
作者姓名:姜思洁
作者单位:连云港工贸高等职业技术学校,连云港,222000
摘    要:通过对数学的学科特征以及职业学校学生学习心理的分析,提出一些改善目前教学状况的建议。

关 键 词:激发  数学学习  主体地位  主动性
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