课程建设与素质教育──世界现代史课程建设刍议

课程即课业及其进程。朱熹曾说：“宽著期限，紧著课程。”其中“课程”一词就含有学习的范围和进程的意思。课程是随着社会的发展而演变的。近代学校兴起以来，课程有广义、狭义两种。本文论及的课程，指狭义而言，刍议之内容也仅囿于世界现代史这门课程。当今，中国教育的培养目标，应该是使受教育者的综合素质得以提高．使之在德、智、体几方面都得到生动活泼的主动的发展．培养有理想、有道德、有文化、有纪律，热爱社会主义祖国和社会主义事业．具有为国家富强和人民富裕而艰苦奋斗的献身精神，具有实事求是、独立思考、不断追求新知识…